İçeriğe geç

Son Dakika

14:03AK Parti Heyetinden Kapanan Hastane Çalışanlarına Ziyaret14:03Kuşbayırı Köyü'nün İçme Suyu Altyapısı Yenilendi13:32Elazığ'da Tanker Kazası Sonrası Zift Sızıntısına Karşı Önlem Alınıyor13:32112 İstasyonları İçin Personel Talebi: Sağlık Çalışanları Kazan Yakıyor13:09Elazığ'ın Palu İlçesinde Geniş Kapsamlı Narkotik Denetimi12:17Palu'da Geniş Kapsamlı Narko Alan Denetimi: 142 Kişi ve 67 Araç Kontrol Edildi12:17Gülcan Çeşme: Elazığ'da Muhtarlar İçin Hak Arama Dönemi Başladı11:54Elazığ'da Tanker Kazası: Sürücü Alevler İçinde Can Verdi10:17Elazığ Ticaret Borsası'nda Başkanlık Yarışı: Dumandağ ve Arslan Seçime Hazırlanıyor09:46Elazığ Sokaklarında Kış Lezzeti: Kestane Tezgahları Açıldı
Türkiye

Aşırı Ekran Süresi Çocukların Dil ve Öğrenme Becerilerini Olumsuz Etkiliyor

ELAZIĞ YEREL HABER Yöneticisi29 Eylül 2026 07:390 görüntülenme2 dk okuma

Dünya genelinde 64 ülkeden milyonlarca çocuğun verileri incelenerek yapılan kapsamlı bir araştırmaya göre, yüksek ekran süresi çocukların akademik başarısını ve dil gelişimini olumsuz etkiliyor. Uzmanlar, aşırı ekran maruziyetinin duygusal sorunlar ve ruh sağlığı problemleriyle de doğrudan bağlantılı olduğunu belirtti.

Aşırı Ekran Süresi Çocukların Dil ve Öğrenme Becerilerini Olumsuz Etkiliyor

Dünya genelinde 64 ülkede 2,8 milyondan fazla çocuğun verileri incelenerek hazırlanan kapsamlı bir araştırmada, çocukların ekran karşısında geçirdiği uzun sürenin akademik başarı, dil gelişimi ve ruh sağlığı üzerinde belirgin olumsuz etkileri olduğu ortaya konuldu. Konuyla ilgili bugüne kadarki en büyük araştırmalardan biri olarak kayıtlara geçen çalışmada, ekran süresinin etkilerinin ailenin maddi durumu, ebeveyn tutumları ve erken doğum gibi çocuk gelişimini etkileyen diğer önemli faktörlerle benzer büyüklükte veya onlardan daha fazla olduğu vurgulandı.

JAMA Pediatrics dergisinde yayımlanan incelemede, oyun oynama, sosyal medya kullanımı ve dijital yayın platformlarında geçirilen sürenin artmasının, çocuklarda daha düşük akademik başarıya ve dil gelişimi sorunlarına yol açabileceği tespit edildi. Araştırma, akıllı telefonlardan televizyonlara kadar pek çok farklı cihazı ve faaliyeti kapsarken, ekran başında daha fazla vakit geçiren çocuklarda sosyoduygusal sıkıntıların da arttığını gösterdi. Buna göre yüksek ekran kullanımı; depresyon, anksiyete, saldırganlık ve dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu gibi hem içselleştirilmiş hem de dışsallaştırılmış davranış sorunlarıyla ilişkilendirildi.

İlgili haber: Koç İlkokulu'nda Geleneksel Oyunlarla Kültürel Miras Canlandırıldı

Uzmanlar, elde edilen bulguların ekran kullanımının çocukların genel refahı açısından değiştirilebilir kritik bir faktör olduğuna işaret ettiğini belirtti. Ancak bazı bilim insanları, ekran süresi ile kötü ruh sağlığı ve akademik performans arasında bir ilişki bulunduğunu, fakat bu durumun ergenlik dönemindeki duygusal sıkıntıların tek ve temel nedeni olarak görülmemesi gerektiğini ifade etti. Ayrıca çalışmanın kaliteli olduğunu belirten bazı araştırmacılar, farklı ekran türlerinin etkileri konusunda kesin ayrımlar yapabilmek için daha fazla veriye ihtiyaç duyulduğunu ve bulguların gençlerin genel alışkanlıkları bağlamında dikkatle değerlendirilmesi gerektiğini kaydetti.

Yorumlar (0)

Henüz yorum yapılmamış. İlk yorumu siz yapın!

Yorum Yap

... + ... = ?

İlgili Haberler

Bunlari da Okuyun